Έπειτα από δεκαετίες λειτουργίας του ελληνικού σχολείου με ένα μοναδικό εγκεκριμένο εγχειρίδιο ανά μάθημα, η πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση περνούν στη νέα εποχή του «Πολλαπλού Βιβλίου».
Η μεταρρύθμιση αφορά περίπου 1,25 εκατομμύριο μαθητές και δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικούς σε όλη τη χώρα, μετατοπίζοντας το κέντρο βάρους από την αποστήθιση και την «κάλυψη της ύλης» στα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα, την κριτική σκέψη και την έρευνα.
Η μετάβαση υλοποιείται σε δύο βασικά ορόσημα: Η σχολική χρονιά 2026-2027 αποτελεί το έτος της ψηφιακής εφαρμογής και προετοιμασίας, όπου το νέο υλικό θα είναι προσβάσιμο ηλεκτρονικά για εξοικείωση των εκπαιδευτικών και οργάνωση των εκτυπώσεων.
Το σχολικό έτος 2027-2028 τα νέα επιλεγμένα βιβλία θα φτάσουν τυπωμένα στα θρανία.
Πώς λειτουργεί στην πράξη το «Πολλαπλό Βιβλίο»
Τι θα έχει ο μαθητής στην τσάντα του: Ο μαθητής θα παραλαμβάνει ένα βασικό έντυπο διδακτικό πακέτο για κάθε μάθημα, αυτό που επέλεξε το σχολείο του. Δεν θα μεταφέρει πολλαπλά βιβλία, αλλά θα έχει ψηφιακή πρόσβαση σε όλα τα υπόλοιπα εγκεκριμένα εγχειρίδια.
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού και οι πηγές: Ο δάσκαλος ή ο καθηγητής δεν περιορίζεται στο έντυπο βιβλίο. Έχει τη δυνατότητα να αντλεί κείμενα, ασκήσεις, πειράματα, ιστορικές πηγές και δραστηριότητες από τα υπόλοιπα εγκεκριμένα πακέτα που παραμένουν διαθέσιμα ηλεκτρονικά.
Ποιος και πώς επιλέγει: Η επιλογή του βασικού βιβλίου γίνεται από τους εκπαιδευτικούς και τον Σύλλογο Διδασκόντων κάθε σχολικής μονάδας και ισχύει για όλα τα τμήματα της ίδιας τάξης στο συγκεκριμένο σχολείο. Η επιλογή δεν είναι δεσμευτική για πάντα και μπορεί να επανεξετάζεται κάθε χρόνο. Η πρώτη ψηφοφορία ολοκληρώθηκε τον Ιούνιο του 2026.
Η ψηφιακή βιβλιοθήκη «Μελίσπη»: Πρόκειται για την κεντρική ψηφιακή πλατφόρμα όπου συγκεντρώνονται όλα τα εγκεκριμένα βιβλία σε μορφή epub, ώστε να προσαρμόζονται σε υπολογιστές, tablets και διαδραστικούς πίνακες. Επιτρέπει θεματική αναζήτηση με λέξεις-κλειδιά (π.χ. «εξισώσεις» ή «εικονομαχία») σε διαφορετικά μαθήματα και τάξεις.
Τα νούμερα, οι εκδότες και η «ακτινογραφία» των μαθημάτων
Στην πρώτη φάση της μεταρρύθμισης έχουν εγκριθεί 440 βιβλία ενταγμένα σε 230 διδακτικά πακέτα, τα οποία βασίζονται στα 51 νέα και επικαιροποιημένα Προγράμματα Σπουδών (για τάξεις από Α’ Δημοτικού έως Α’ Λυκείου):
Κάλυψη μαθημάτων: Από τα 146 γνωστικά αντικείμενα, τα 100 διαθέτουν τουλάχιστον μία νέα επιλογή.
Μέγιστος ανταγωνισμός: Δύο μαθήματα διαθέτουν το ανώτατο όριο των 5 εναλλακτικών βιβλίων: η Γεωλογία-Γεωγραφία Α’ Γυμνασίου και η Χημεία Α’ Λυκείου.
Διαβάθμιση επιλογών: 9 μαθήματα έχουν 4 εναλλακτικά βιβλία, 33 μαθήματα έχουν 3, 29 μαθήματα έχουν 2, ενώ 27 μαθήματα διαθέτουν 1 επιλογή.
Συμμετοχή εκδοτών και συγγραφέων: Στο Μητρώο συμμετέχουν 31 δικαιούχοι συγγραφής, 288 συγγραφικές ομάδες και πάνω από 900 επιστήμονες αξιολογητές. Μεταξύ των εκδοτικών οίκων συγκαταλέγονται οι: Πουκαμισάς, Μεταίχμιο, Πατάκης, Εν Πλω, Σταμούλη, Νήσος, ΡΟΠΗ, Μεθοδικό, καθώς και οι Εκδόσεις του Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ).
Εκτυπώσεις και Logistics: Ο εκδοτικός φορέας του Δημοσίου, ΙΤΥΕ «Διόφαντος», καλείται να εκτυπώσει και να διανείμει περίπου 20 εκατομμύρια αντίτυπα για τη σχολική χρονιά 2027-2028, διαδικασία παραγωγής που απαιτεί περίπου 14 μήνες.
Οικονομικό πλαίσιο: Το συνολικό έργο έχει προϋπολογισμό 31 εκατομμύρια ευρώ με ορίζοντα έως το 2029. Προβλέπει εφάπαξ αποζημίωση ένταξης στους δικαιούχους και ετήσια αποζημίωση χρήσης, η οποία συνδέεται άμεσα με το ποσοστό προτίμησης που συγκέντρωσε κάθε βιβλίο από τα σχολεία.
Οι εκκρεμότητες και οι προκλήσεις
Β’ και Γ’ Λυκείου: Η διαδικασία συγγραφής και αξιολόγησης για τις δύο τελευταίες τάξεις του Λυκείου βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη, ακολουθώντας μεταγενέστερο χρονοδιάγραμμα λόγω και της σύνδεσης με τις Πανελλαδικές Εξετάσεις.
Μαθήματα χωρίς νέο βιβλίο: Καταγράφονται 46 μαθήματα χωρίς νέο εγκεκριμένο πακέτο (όπως η Φυσική Ε’ και ΣΤ’ Δημοτικού), με το μεγαλύτερο μέρος των κενών να εντοπίζεται στα ξενόγλωσσα μαθήματα, όπου υφίσταται ζήτημα διεθνών πνευματικών δικαιωμάτων.
Επιμόρφωση και υποδομές: Απαιτείται συστηματική επιμόρφωση του εκπαιδευτικού προσωπικού στα νέα Προγράμματα Σπουδών και διασφάλιση της ομαλής λειτουργίας της ψηφιακής πλατφόρμας και της εφοδιαστικής αλυσίδας.
Τι δηλώνουν τα στελέχη του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ)
Κωνσταντίνος Λολίτσας (Αντιπρόεδρος ΙΕΠ):
«Με τη χρήση πολλαπλών πηγών, κειμένων και διδακτικών προτάσεων οι μαθητές αναπτύσσουν κριτική ικανότητα και ερευνητικές δεξιότητες. Οι εκπαιδευτικοί προσαρμόζουν τη διδασκαλία στις ανάγκες της τάξης τους, ενισχύοντας τη διερευνητική και διαφοροποιημένη μάθηση. Η πρόκληση είναι μεγάλη και απαιτείται κατάλληλη επιμόρφωση.»
Διονύσης Μουρελάτος (Σύμβουλος Α’ ΙΕΠ):
«Η παράδοση του έντυπου βιβλίου συνεχίζεται κανονικά και εμπλουτίζεται ψηφιακά. Στους διαδραστικούς πίνακες προστίθεται η μορφή epub, κάνοντας το υλικό πιο ελκυστικό για τα παιδιά. Ακόμη και σε μαθήματα χωρίς δεύτερο βιβλίο, υπάρχει διαθεματική σύνδεση (π.χ. Ιστορία με Γλώσσα ή Θρησκευτικά). Στα ξενόγλωσσα αναζητείται λύση λόγω των διεθνών δικαιωμάτων.»
Παναγιώτης Πήλιουρας (Σύμβουλος Α’ ΙΕΠ):
«Εκτός από την Ελλάδα, την Κύπρο και την Αλβανία, όλες οι ευρωπαϊκές χώρες εφαρμόζουν το Πολλαπλό Βιβλίο. Η πολιτική αυτή εντάσσεται στην παράδοση της δωρεάν εκπαίδευσης. Μέσω της ψηφιακής βιβλιοθήκης τα βιβλία θα επικαιροποιούνται και θα αναπροσαρμόζονται διαρκώς. Χρειάζεται περίοδος δοκιμής και υπομονή.»
Ανακαλύψτε περισσότερα άρθρα στα αποτελέσματα αναζήτησης
Προσθήκη του Politeianews.gr στην Google
